科目別理念
科目毎の教育理念のご案内です
英語科 |
「覚える」英語からの脱却 -ネイティヴ的発想で，コトバとしての英語を知る-
高校受験の英語が限られた範囲のものを繰り返し練習する面があるのに対し、大学受験の英語は、求められる知識の量や処理すべき英文量・情報量が膨大です。そこで必要とされるのが、「ネイティヴ的発想」であり、英語を日本語に逐一置き換えることなく、英文を左から右へと、意味のカタマリごとに解釈していく方法です。そのためのツールとして、SAPIX高校部にはオリジナル音声教材があります。ホームページ上から音声を無料でダウンロードするだけで、その日の授業で理解した英文の即読即解のトレーニングが可能です。
大学・時代が求めているのはツールとしての英語 -「情報処理能力」と「問題解決能力」へ-
センター試験の長文化、ビジュアル問題（資料とその説明記事を読み取る問題）やリスニング問題の登場の背景には、大学での研究分野の文献の多くが英語であるという現実があります。すなわち大学入試の英語は受験生に対し、情報処理のスピードと正確さを求め、さらに、問題を解決する能力と英語による考え方の発信が必要とされています。問題解決のための論理的思考力を鍛えるなら「演習中心授業」、情報発信の術を鍛えるなら「添削指導」と、入試対応の実戦型授業がそろっています！
コトバの定着を意識したスパイラルカリキュラム
英語においては、言葉を正しく獲得していく意識的な学習が大切で、「なぜそのような英語表現になるのか」、根本に立ち返って考える習慣形成が、成功への鍵となります。 ＳＡＰＩＸ高校部では、高１の段階からすでにセンター試験レベルの問題を解けるようにテキストを構成しています。その後、高２でも同じカリキュラムを消化し、高３から総合問題演習をしていきます。こうした繰り返しの学習が内容を定着させ、深化させることができます。ゆるぎない体系的な理解の形成は、ＳＡＰＩＸでの、このスパイラルカリキュラムを通じてこそ、なしえるものです！
